环境 新观察]在青少年心中种下环保种子

　　【导视】经济高速发展，环保话题备受关注。“生态意识教育”进校园，在青少年心中种下环保种子。共同关注本期《环境·新观察》。

　　主持人：观众朋友大家好，这里是由中国环境保护部和新华社联合打造的《环境·新观察》，我是主持人刘畅。欢迎和我一起关注环保话题。随着中国经济的高速发展，环境保护成为当今社会高度关注的话题之一，提高全民的环保意识、增强人们的环保责任，特别是提高青少年的环保意识成为环保宣传教育工作的重点。近期，２０１６年“中国少年儿童生态意识教育”示范课进校园活动在北京、曲阜、济南、南京和上海陆续展开，一起来了解。

　　【解说】冈特·鲍利，１９５６年生于比利时，是生态工厂的先驱“生态绿色组织”的前主席，在欧洲建立了第一家生态工厂。是“蓝色经济”概念创始人，１９９４年创办“零排放研究创新基金会”，提倡以无废弃、零污染、低成本的方式来解决环境问题。

　　４月２２日，世界地球日当天，冈特·鲍利再次来到中国，向少年儿童倡导生态意识教育，宣传环境保护理念。

　　在北京，冈特·鲍利先生作了“你身边的生态童话”主题演讲，来自中国人民大学附属中学朝阳学校小学部的１２０余名师生聆听了演讲，学生们和冈特先生一起探讨了如何通过“咖啡渣种植蘑菇”的过程，并通过《獠牙仙女》的故事了解了保护象牙的重要意义。

　　冈特·鲍利表示，让学生从小接受生态教育，比教学习环保理念更为重要。为此，他以当前地球面临的许多生态问题为蓝本，设计出了一个个让孩子们好奇的故事，并将这些有趣的故事用一幅幅生动的画——《冈特生态童话》呈现给孩子们。该系列丛书是一套以环保为主题、面向５－１２岁儿童的环保科普知识绘本，共３６０册，分为水、食物、居住、健康、能源七大主题，内容不仅涉及环保方面，还包括大量的物理学、化学、生物学、数学等自然科学知识，并注重情商培养和艺术创造，形成了一套完整的生态教育体系。冈特·鲍利说，从某种意义上讲，《冈特生态童话》就是“蓝色经济”的儿童版。

　　我抵达北京后，北京天很蓝，我不知道发生了什么。因为（我来之前）大家都警告我空气质量很差，对我来说中国最大的变化不是目前的空气是好是坏，而最大的变化是每个人都意识到应该去做点什么来改变现状。一年前，大家都在讨论（空气质量问题），但是现在每个人都意识到必须改变，我们可以做到更好，我们可以清洁空气，这是彻底改变的第一步。

　　【解说】向大自然学习，向其他生物学习，为地球面临的各种生态问题找到合理的解决之道，是作者冈特·鲍利在《冈特生态童书》所要传达的理念。为孩子们打开认识自然的窗口，在孩子心中播下保护环境的种子。

　　选择少年和儿童是特别考虑到这些人更容易接受生态环境的理念，更容易从小养成一种习惯和思维，成为一代新的有环境自觉意识的人。这个项目特别是借著名的国际生态保护专家冈特先生的热情和知识，特别是他能生态环境理念的实践、生产的实践和科研的实践把它转化为一个个有趣的儿童故事，用这种新的方法使青少年儿童更容易接受，包括他本人非常热情地参与到这个活动中。

　　【解说】环境保护部宣传教育中心主任贾峰表示，我们现在花费更多的精力和资源培养少年儿童生态环境意识，将来就会培养一个绿色中国的未来。

　　我们开展环境教育在这个中小学和幼儿园应该说已经有三四十年的历史，在教育部的大力支持下，环境教育进入中小学的教学大纲和基本的要求。

　　我们的行动不能是仅仅呼吁，更应该是从我做起，从现在做起。爱护我们的地球妈妈，因为地球只有一个，不会有第二个，所以说这是对我的一些启发。

　　【解说】冈特·鲍利先生的夫人凯瑟琳娜作为一名艺术家，是《冈特生态童书》插画作者，在现场讲授了“用爱绘制心中的生态美景”，并与现场的孩子们一起绘制了世界地球日纪念画。随后，上海富兰克林读书会的沈颖越老师用生动、形象、互动的讲授方式，为孩子们带来了《冈特生态童书》中的《一起摇摆》生态示范课。

　　主持人：结束了北京的首轮示范课，“中国少年儿童生态意识教育”进校园系列活动来到山东。冈特·鲍利到济南市历下区龙奥学校、山东青年学院和山东英才学院三所学校，分别作了“我们身边的生态童话”专题讲座，引导孩子们从身边小事做起，善用地球现有资源，从生活中的点点滴滴践行节约环保的理念。

　　【解说】讲座中，冈特·鲍利以当前地球的许多生态现实问题为蓝本，设计出一个个让孩子们好奇的话题，并通过有趣的故事和一幅幅生动的画形式呈现给孩子们，他提出要坚持生态环境循环与可持续发展的原则，与大自然建立友好和谐关系的观点，引导孩子们保护生态环境，应该从身边的点滴小事做起 。

　　众所周知，生态环境之于我们是无比重要的，而保护环境更是我们义不容辞的责任。今天举办的“中国少年儿童生态意识教育”示范课进校园活动，对于我们在校大学生来说，是非常新鲜和有意义的一个活动，在我们学前教育学院，曾举办过一系列有关环保的活动，比如“环保车进校园”、“绿植领养”、“旧物转身爱心接力”等等。

　　我觉得这堂课可以唤醒我们对环保的一些基本的意识，以及对环保做出了超越我们常规思维的一些尝试。我觉得我以后的课程当中可以有意识地渗透一些环保的意识给学生，让学生从小就养成一种环保的意识和习惯。

　　【解说】此外，富兰克林读书会“冈特童书经典故事生态示范课”在专业老师的独特讲授方式中开课，课堂上，老师以活泼有趣的方式给孩子们讲解了生态童话故事，孩子们很热情地与老师进行了互动，在娱乐游戏中进行了一次深刻的少年儿童生态意识教育。

　　冈特先生的核心思想是不要奢望让地球给我们创造更多的资源，而要更善于利用地球现有的资源。人们现在生活质量提高了，对环境的要求也相应地提高了，作为未来经济的发展主力军、未来环境的持有和使用者，青少年的环境意识培养至关重要，冈特生态图书就是冈特先生为孩子们精心写就的系列生态童话经典。

　　主持人：“环境教育是对过去的感恩，对现在的珍惜，对未来的保护。孩子们，如果我们想要拥有一个美好的明天，一个绿色的未来，应该怎么做呢？”这是冈特·鲍利在南京站的一场生态示范课上对学生们提出的问题。来看报道。

　　【解说】由环境保护部宣传教育中心、南京市委宣传部、南京市环境保护局、南京市教育局联合开展的２０１６年“中国少年儿童生态意识教育”示范课进校园活动（南京站）暨南京市中小学“心泉行动”第四季——一小时生态圈活动启动仪式４月２８日在南京赤壁路小学举行，将环保种子“种”进孩子们的心中。

　　环保部宣教中心主任何家振在讲话中指出，环境教育是关乎未来的事业，帮助孩子们树立正确的生态意识和环境观念具有重要意义。环境保护部宣传教育中心在生态文明建设事关实现“两个一百年”奋斗目标的背景下，引进《冈特生态童书》，并启动了“中国少年儿童生态意识教育”项目，旨在通过创新的宣传教育形式推动生态意识教育的广泛开展。

　　学生的环境教育整个国家都很重视的，最近发了环境宣传教育的行动纲要，中小学环境教育特别有一章来叙述，包括修改教学大纲和教材，也包括进行生态环境教育课的活动，我们现在在中小学推动生态学校项目，每年进行教师培训，另外最近启动教师环境友好使者，在全国中小学教师中培养一批环境宣传教育的骨干。

　　【解说】此外，２０１６年“中国少年儿童生态意识教育”示范课进校园活动还来到南京红山小学和南京师大附中新城中学，以冈特·鲍利精心创作的《冈特生态童话》系列丛书中的故事为载体，为青少年生态科普教育提供更为丰富的资源，帮助孩子们树立正确的生态意识和环境理念。

　　地球那么大的海洋面积我们要不要试试海洋种植业？那么多的粉尘和石头粉末能不能加工成纸？大量的塑料废弃物可不可以再转化为燃料提供动力？明明一头小象长成大象之前得掉五次乳牙，为什么不去捡它们掉的乳牙非得屠戮大象呢？冈特·鲍利在生态示范课上，用生动形象的比喻引导孩子们思考问题，并鼓励他们积极探索各类生态问题的答案。

　　我感觉他讲得非常好，让我意识到了保护环境的重要，保护环境，如果环境被人们破坏了，动物们也会没有生存的家园，有可能导致动物会灭亡。

　　生态文明教育，也是生态教育，应该说很切合我们学校教育特色，对学生进行生态教育很好，毕竟现在社会对学生进行生态文明教育，学生除了学习科学知识以外，更重要培养一些道德意识，其中生态道德是道德意识的重要部分。

　　【解说】２００７年就成为南京绿色学校的南京师大附中新城中学，一直以来重视培养学生的环保生态意识，在这所中学进行的“我们身边的生态童话”专题讲座，吸引了百余名师生参加。“做肥皂需要用到棕榈油，而棕榈树林里住着猴子，如果我们无节制地砍伐棕榈树，就会造成猴子栖息地的减少。”“鲸鱼和海豚在一万多年前就用水泡捕食小鱼，后来人类模仿它们，制作了四翼帆船来捕鱼。” 冈特·鲍利以一个个生动鲜活的故事，深入浅出地为老师和学生们讲述了人类社会和自然生态永续发展的规律。

　　鲍利先生是经济学专家，和孩子相处时可以用童话方式教给孩子，蓝色经济这种概念，把这种理念代入初中课程是用一种比较通俗易懂的方式了解生态，关心我们所处环境。

　　【解说】２０１６年“心泉行动”第四季——“一小时生态圈，点亮绿地图”系列活动由南京市委宣传部、南京市环境保护局、南京市教育局等单位联合开展。活动以“生命和爱”为主题，结合南京生态红线，开设线上自然小课堂，每周介绍一种南京本土物种，配上精美的照片和通俗易懂的文字，向市民宣传生态保护的理念。提倡用文字、图片、绘画等各类方式，随时记录你我身边的生态圈的故事，从而达到感知自然，聆听大地，共筑人与自然、人与环境、人与人之间的和谐之美。

　　自２０１２年以来，南京市市委宣传部、南京市环境保护局及南京市教育局联合开展“心泉行动”，分别从“垃圾分类”、“青奥环保小屋”、“水资源教育”等侧重点、分批次进行，不断推动南京市青少年生态文明意识教育，培养学生的环境素养和社会责任感，在广大青年中培育环境友好、主动参与家园生态建设的文明风尚。

　　主持人：“童心读生态 绿色畅未来”中国少年儿童生态意识教育示范课进校园暨上海市青少年自然生态主题活动启动仪式、“书香普陀”ＳＴＡＲ阅读联盟推进会４月２９日在上海市真如文英中心小学召开。同时这也是示范课进校园活动全国系列推广活动继北京、曲阜、济南和南京的最后一站。

　　【解说】在“书香普陀”ＳＴＡＲ阅读联盟和学林出版社的推荐下，冈特·鲍利来到上海真如文英中心小学参加阅读＋生态系列活动。为了更好地将阅读教育和生态意识教育结合起来，上海世纪出版股份有限公司学林出版社与上海市普陀青少年中心签署了战略合作协议，学林出版社向“阅读＋生态”课程建设基地学校赠送了《冈特生态童书》。

　　上海这段时间比较多的有两个主题，一个是民族精神教育，第二个就是生命教育。生命教育这个主题当然跟生命的环境相关，因此它必然跟自然生态有一定的联系。而我们今天讨论的这个自然生态，还不是狭义的或者狭隘的一个环境保护问题，环境保护当然重要，但现在我们首先要知道，这样一种自然生态是怎么一回事，它对于社会的发展，对自然的发展来说，它的意义在哪里，当然也包括对我们人自身的发展意义。首先在于此，要与它建立感情，才能谈到环境保护的问题。

　　【解说】活动后，冈特·鲍利与上海教育界的嘉宾分享了自己对于生态教育的一些看法。冈特指出，教会孩子们去想象，积极地思考，他们才会具有超越成年人的创造力。他表示还会继续创作《冈特生态童书》，以涉及生活的方方面面的七大主题：水、食物、居住、健康、能源、教育、工作来丰富３６５个生态故事，每个故事配有视频、音乐、游戏、舞蹈等多种媒体互动形式。冈特说，生态教育不是让学生们自己硬背知识和概念，而是应该让学生们拥有正确的生态观，在意识里种下环保的种子。

　　主持人：少年儿童是人类的未来与希望，培育少年儿童的生态意识，无疑是公民生态教育中最重要也是最根本的一环。中国有三亿六千万少年儿童，他们决定着国家的未来。树立少年儿童的生态意识，使其树立正确的生态科学、生态道德、生态审美及生态消费意识，就是为地球的未来培育绿色的种子，为实现公民生态意识教育的全民化和社会化打下坚实的基础。好的，本期节目就是这些内容，感谢您的收看，欢迎分享您对环境的观察与心得，下期节目再见。（完）返回搜狐，查看更多