希望教育产业集团(希望教育产业集团公司工作环境)

为助力与合作院校的有效联动，推进校企合作工作的进一步发展，9月20日下午，兰州城市学院与安博教育科技集团座谈会在兰州城市学院一号楼会议室召开。校党委书记许尔忠，校党委副书记、校长曹洁，校党委常委、副校长牟录贵，校党委常委、副校长赵有翼，学校办公室、招生就业处、发展规划与合作交流处、教务处、财务处、实验室与设备管理中心、培黎机械工程学院、信息工程学院主要负责人参加座谈会，安博教育科技集团副总裁、安博教育研究院院长黄钢博士，安博科瑞总经理李林森及兰州城市学院项目组、实训就业等相关负责人参加了座谈会，会议由副校长赵有翼主持。

成功人士和普通人的区别，不是能力，不是知识，而是意志。

座谈会上，黄钢博士首先介绍了安博教育在教育信息化、创新智慧教育产品、大学实训平台等方面的研发情况，以及在教育部协同育人就业育人、工信部新工科信创人才培养、国际化教育等方面的合作情况。牟录贵副校长介绍了双方合作的历史及目前推进情况，特别强调了双方在2020年合作共识基础上，在合作模式、合作内容等方面进行的探索，在专业设计、人才培养模式和培养内容、人才培养方案、项目培育等方面共同取得的阶段性成果，并希望在此基础上探讨新的合作机制、推进产业学院共建等方面的深层次合作。随后，双方相关负责人围绕人才培养、技术研发、创新创业、学生就业、课程设计等方面进行了深度交流，并就合作中取得的经验和存在的问题进行了探讨。

曹洁校长指出，双方要以已经合作的四个专业为抓手，共同建设具有城市特色的综合平台，在公共安全、城市管理、智慧系统、创新平台建设等方面进一步加强合作，探索共建产业学院；在人才培养环节加大学科竞赛、实训训练，加强学生创新创业科研能力训练，共同蹚出一条有城市学院特色的校企合作人才培养道路；加强校企融合，建设双师型教师队伍，依托安博教育的产业合作优势，进一步加强教师工程能力的提升和培训；建立联席会议制度，加强双方联系，及时解决合作中存在的问题，保证合作项目的顺利推进。

生产的经济区域是指等产量线斜率为负的投入品组合。没有一个厂商会在等产量线斜率为正的点上运行，因为在这种点上总会有一种投入品的边际产品为负。

许尔忠书记充分肯定了双方合作取得的成果，他强调，学校正处在发展的关键时期，将紧紧围绕建设城市特色鲜明的高水平应用型大学奋斗目标，建设一所有人文情怀、服务能力、特色品牌、社会责任的大学，坚持融合发展、高质量发展、共同发展，坚守为党育人、为国育才的初心使命，希望与安博教育这样的具备教育产品研发能力的国际化集团公司在智慧校园建设、人才培养、实习招聘等各方面加强合作，围绕创办应用型智慧化城市特色的大学，进一步创造典型经验、推进校企深度融合，相互促进、共同发展。

座谈会的成功召开，为进一步深化校企合作奠定了坚实的基础。双方将以此次为契机，加强校企协同育人，推动双方在人才培养、科技创新、成果转化与项目落地等方面的深度合作，培育涵养创新生态，赋能学校创新发展。

中间品是指用于生产其他商品和服务的产品。内部收益率是使一项投资项目的净现金流的现值等于项目投资支出的利率。