一个小学教师对教材编写的意见

　　作为教师，本来我就对有关教材的话题一直很有兴趣。早就知道有人在质疑教材，很多人的质疑都是基于对常识的尊重而提出的，都很有道理。我自己也多次就教材中的错误向有关部门提出质疑，但从来都没有得到一个字的答复。也许因为我不过是一个乡村小学教师，人微言轻，可我发现即使专家学者名人有理有据地对教材提出质疑后，也没见教材编写者公开站出来回应一句，这难道不是太傲慢了吗？大概就是因为有“正确”这道护身符，谁也奈何不了那些罔顾事实只管高举“正确”大旗的教材编写者，所以人家就是懒得搭理你，看你瞎嚷嚷吧。

　　我以前心里一直对教材编写者充满敬意，读他们编写的教材以及教材参考书，以为他们都是为人师表、身体力行、以身作则的模范，可发现他们也会搞错而且知错不改甚至强词夺理之后，我对他们的看法不仅大打折扣，甚至一落千丈了。难道“正确”就可以随意欺哄大众？尤其是欺骗纯真的少年儿童，简直是一种犯罪。

　　如果谁以为可以高高在上一劳永逸地继续欺瞒大众，企图把一代又一代的孩子当猴耍，那他应该回到古代去做南郭先生，别在信息时代丢人现眼。已经觉醒的人们也不应该迁就了，因为一个国家的教材一定程度上也代表着一个国家的文化，如果任由漏洞百出错误连篇的教材继续发行，无疑是我们的耻辱。