毒龙服务什么意思好服务的标准是什么

　　歌曲《大田后生仔》里唱的“‘00后’的同学不会说方言”正在成为普遍现象，这个话题也一度在社交媒体上引起热议

　　歌曲《大田后生仔》里唱的“‘00后’的同学不会说方言”正在成为普遍现象，这个话题也一度在社交媒体上引起热议。

　　“00后”的你会说方言（指受访者家乡的方言，下同）吗？东南智库社区研究院通过网络对“00后”进行了调查，共收回320份问卷。

　　调查显示：46.9%的受访者表示能听懂方言，但只会说简单的方言；15.6%的受访者表示不会说方言，也基本听不懂方言；在和父母交流时毒龙服务什么意思，42.2%的受访者使用普通线%的受访者认为方言有传承的必要。

　　“00后”女孩小周正在读大学，家在余姚，父母都是土生土长的余姚人。今年暑期社会实践中，她接到一个直播任务——用方言介绍家乡的一个村庄。结果，她发现自己只会说几句简单的方言。

　　“接到任务后，我就找爸爸妈妈帮忙把直播稿‘翻译’成方言，然后练习了一个晚上，发现自己还是说得很生硬毒龙服务什么意思，更像是在背书。”小周说，自己完全听得懂方言，但无法流利地说。

　　小周告诉记者，她父母平时在交流中以方言为主，但她回到家里还是习惯说普通话。“从幼儿园开始，就习惯了说普通话，就像是一种惯性毒龙服务什么意思，回到家一下子‘刹不住车’，跟父母以及其他长辈说话时毒龙服务什么意思，说着说着就讲起了普通话，久而久之就不太会说方言了，但能听懂。”小周说好服务的标准是什么。

　　在本次调查中，记者注意到，像小周这样的情况最普遍——46.9%的受访者表示，自己完全听得懂方言，但只会说简单的方言。

　　高中生小邵就是如此。小邵的爸爸是宁波人，妈妈是山东人，两人平时交流就是普通话，再加上夫妻俩对女儿的方言没有特别引导，所以现在小邵对父母双方的家乡方言都是不会说、也基本听不懂。

　　“过年到爷爷奶奶家，我只听得懂起床、睡觉、吃饭这些简单的方言。到外公外婆家，也是差不多的情况。现在我的英语都比方言说得好。”小邵笑言。

　　众所周知，语言能力和环境大有关系。调查显示，无论是和父母交流还是和朋友、同学交流，“00后”说的最多的是普通话。

　　在回答“您和父母交流时使用什么语言”时，42.2%的受访者选择了“普通话”；其次是“方言和普通话都有，但普通线%；“普通话和方言各占一半”的受访者为14.1%；“两者都有，但方言比较多”的受访者为10.9%；选择“方言”的受访者仅为7.8%。

　　采访中，记者了解到“00后”和父母之间用普通话交流，还有一种情况跟像小邵一样：父母来自不同的地方，听不懂彼此的方言，共同语言就是普通话。“像我们家这样的情况，只能说普通话毒龙服务什么意思。我不仅和父母说普通话，和家里的亲戚朋友也说普通话。”小邵告诉记者。

　　在回答“您在日常生活中和朋友、同学交流时使用什么语言”时，70.3%的受访者选择了“普通话”；“两者都有，但普通线%；“普通话和方言各占一半”的受访者为6.2%；选择“方言”的受访者仅为1.6%。

　　本次调查还显示，93.8%的“00后”认为方言有传承的必要；57.8%的“00后”表示喜欢并热爱方言。

　　小林的妈妈是温州人，爸爸是福建人，目前一家人定居在荷兰。虽然出生、成长在荷兰，但14岁的小林除了能说一口流利的英语、荷兰语之外，还能熟练地讲温州话和普通话。这其中有小林妈妈的引导，也有他自身的原因。

　　“我觉得会说方言很酷，这是我和家人交流的一种语言，就像‘密码’一样，对我来说，方言跟普通话、英语、荷兰语一样重要。”小林说。

　　小林妈妈在荷兰经营一家中餐馆。她记得小林5岁时，餐馆里来了一位服务员，也是温州人。由于服务员不太会讲普通话，就和小林妈妈就用温州方言交流，结果使得小林在这一年中的温州方言进步神速。

　　“看他喜欢说方言，我在家里就有意识地多说方言。因为我妈妈也跟我们一起住在荷兰，能创造不少让他学习的机会。现在，他回国跟我90多岁的外公交流完全无障碍，方言说得比他在温州长大的表弟表妹都要好。”小林妈妈坦言，生活在国外，会更注重乡音乡情，希望孩子能传承中国传统文化。

　　宁波大学科学技术学院人文学院特聘院长、宁波方言研究专家周志锋研究宁波方言30多年，曾与师友合著《阿拉宁波话》《宁波方言词典》《宁波方言》，独著《周志锋解说宁波话》等方言类书籍。

　　尽管对方言充满感情，但他也表示，在普通话的冲击下，方言的使用范围、生存空间越来越小，“而且这种趋势不可逆转，尽管也有一些保护方言的措施，但目前来看收效甚微。”

　　在周志锋看来，方言是一座城市的根，也是维系乡土情结的纽带。“我们的语言文字政策是‘说普通话，写规范字’，但语言的统一性与语言的多样性并不矛盾，会说方言是一种能力，也是一种素养。”周志锋表示，普通话、英语要学，但方言也不能丢。

　　余姚市教育科学研究所教科员施长海认为，关键是家庭、学校、社会各界等要转变观念，提高认识。“首先好服务的标准是什么，推广普通话与传承方言不是对立面，而是互相融合好服务的标准是什么，青少年可以根据不同场合选择说方言还是普通话。”施长海说，“其次，家庭的引导对青少年传承方言起着重要作用。但现实中有部分家长认为方言是‘土话’，不能登大雅之堂，在日常生活中，不管自己的普通话讲得准不准，都跟孩子讲普通话，让孩子失去了学习方言的氛围，这也是需要注意的地方。”